GENERAL:
-Conocer el tratamiento de tdah, dentro y fuera de la "escuela inclusiva".
ESPECÍFICOS:
-Intentar saber en un caso concreto, que beneficia más el aprendizaje del alumnado con tdah, la escuela inclusiva, o segregación a aula específica.
-Conocer los trastornos típicos del tdah y saber enfrentarse a ellos.
-Crear instrumentos que puedan ayudar al aprendizaje, o poner en práctica los que ya existan, para intentar mermar el problema.
-Proponer soluciones a un problema concreto de tdah, y no generalizarlo.